martes, 21 de agosto de 2018






Subrayado

Introducción
El subrayado trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización y posteriormente su repaso
Un buen subrayado, acompañado de notas a los márgenes, puede ahorrar mucho tiempo de estudio (y mucho esfuerzo), mientras que un mal subrayado no sólo no ayuda, sino que puede ser contraproducente

   El subrayado exige concentración ya que hay que diferenciar lo fundamental de lo accesorio.
   Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves) que permita posteriormente con un simple vistazo recordar de que trata el texto.
   No obstante, la extensión del subrayado dependerá de lo novedoso que a uno le pueda resultar el texto.
   Si es una materia que se domina el subrayado podrá ser muy escueto, mientras que si la materia es nueva se subrayará bastante más.

Reglas para el subrayado
1.- Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido. Es un error muy típico del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura
2.- Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal
3.- Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras
4.- Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para destacar lo más relevante, idea principal, y el otro para ideas secundarias o complementarias.
Se puede emplear también un único color, utilizando dos tipos de trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea ondulada para destacar las ideas principales

Notaciones al margen
q  Si todo el párrafo es importante, basta con trazar una raya vertical en el margen izquierdo o derecho del texto

q  El subrayado no debe limitarse a la línea, sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas, diagramas, pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de atención, etc. Todo aquello que sirva para llamar la atención

q  ENGARCE: Usando llaves o corchetes en los márgenes derecho o izquierdo. Para facilitar su localización se puede enumerar
q   CON SIGNOS: Usan símbolos dependiendo de la persona; ***, +++, ---, ‘’’, ???,

q  USO DE MEMOTÉCNICOS: V: Volver a la idea, OR: Otra referencia, IP: Idea principal











martes, 7 de agosto de 2018


Comprensión de lectura para universitarios

“Leer es observar, admirar, contemplar, examinar, explorar, descifrar, analizar, interpretar, inferir, juzgar, entresacar, nombrar, apropiarse, enterarse, "escuchar", pensar, interrogar, estudiar, elegir lo mejor....leer es todo…”

LA LECTURA COMPRENSIVA, APRENDER A DIALOGAR CON LOS TEXTOS
       Que es leer
       Lectura crítica para dialogar con los textos
       Técnicas y estrategias para mejorar la lectura comprensora
       Competencia
       Que el grupo descubra el gusto por leer para desarrollar la lectura crítica y poder percibir, reconocer, organizar, retener, cuestionar, analizar y sintetizar información para construir pensamientos críticos sobre un tema
Los recursos de la lectura
      Leer es un proceso
      Entre las operaciones que hacemos al leer están:
      La percepción
      El reconocimiento
      La organización
      La retención
      Se perciben los elementos que conforman un texto y se relacionan para construir un significado
      Leer es pensar
      Se aprende a leer leyendo
Lectura inesperada
Sgeún un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las lters etsán ersciats, la úicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la útlima ltera estén eesritas en la posición cocrrtea. El rsteo peude estar ttaolmntee mal y aun pordás lerela sin pobrlems. Esto es pquore no lemeos cdaa ltera por sí msima snio la palabra cmoo un tdoo. Pesornamelnte me preace icrneílbe…
¿Por qué crees que te fue posible leer, a pesar del desorden de las letras?
¿Qué es leer?
Creación y exposición de la interpretación de la lectura
      Leer es comprender lo escrito
      El laboratorio de la lectura es la imaginación
      Aprender a leer significa aprender a interpretar un texto escrito
      Leer te lleva al aprendizaje por descubrimiento
      El aprendizaje por descubrimiento implica hallar información, reunirla, organizarla, registrarla de diversas fuentes y a partir de lo que ya sabes debes descubrir algo nuevo y significativo para ti
La cultura, en sus diversas manifestaciones, la encontramos procesada en libros; por ello, el saber estudiar, el hábito de la lectura, es una herramienta indispensable para todo estudiante universitario
La carencia del hábito de estudio, afecta también tu manera de pensar y de vivir. Porque la adquisición de un verdadero hábito de estudio redundará también en poner orden a tu vida, en una mejor organización de tu vida cotidiana, en una mayor productividad. El hábito de estudio te ayudará a adquirir una metodología o disciplina de trabajo para la vida. La lectura te ayuda a pensar, a vivir.
El lector Critico
q El lector crítico es aquel que dialoga con el texto
q Sabe interpretar toda la información de una manera fluida
q La lectura crítica implica también que el lector debate con las palabras
q Hay una actitud crítica en su actividad y no se limita a unir las palabras
q Esta actitud crítica requiere de muchas lecturas previas
Recomendaciones para el estudio crítico
Leer todo el documento
Ser constante
No hacer varias cosas a la vez, sólo estudiar
Hojear y “ojear” el documento
Estudiar con el lápiz en la mano: escribir
Releer
Estudiar en compañía (círculo de estudio)
Ejercitar la memoria comprensiva
Reorientar la motivación para el estudio
Técnicas para desarrollar la lectura comprensora
ü Ideas principales y Subrayado
ü Notación marginal
ü Reporte de Texto